综合实践活动《做纸球》教学设计

综合实践活动《做纸球》教学设计

《做纸球》一课选自上科版教材,五年级上册“玩纸”主题活动中活动一“大家一起踢纸球”的第二课时。

纸,几乎是每个人司空见惯的东西。而玩是孩子的天性。不用说,纸是他们的好玩具。学生在本主题下开展活动,不仅能了解球体特性,还能在活动中习得科学的探究方法,进而形成合作、创新的科学态度。

1、能够设计一款纸球,培养审美意识和环保意识,提高创作模型的技能、技巧。

2、在设计、制作纸球过程中,发展独立思考、创造性思维的能力,形成动手实践操作的能力。

教师:咱们学校丰富多彩的课间活动深深吸引了我,同学们玩得可真开心。老师这里也有一群开心的孩子,大家看(视频)知道他们在玩什么吗?(纸球)你们想不想也有这样一个纸球?(想)那么这节课我们就来一起做纸球!(板书课题)

学生表述制作过程,(教师相应板书:揉、粘)引导同学们一起动手试一试,从而发现问题:松散、不牢固、不圆等问题。(板书:圆、牢)

1、教师:大家看黑板,刚才我们所交流的就是纸球的制作步骤和注意事项,也可以说对纸球的评价要点。那么现在想让你做一个既耐用又美观的纸球,能做出来吗?以小组为单位设计一个,商量商量怎么做?

3、教师: 好,每组先分工,然后开始制作,材料袋里的材料选择着用。比一比,哪组做得最好,说得也好!

这个纸球是第一个做完的,老师就把第一个展示的机会奖励给这组同学,请介绍。

2、教师:这个纸球是最后完成的,请这组介绍一下吧,上一组用抛球的方法找同学对他们的作品进行了评价,你想用什么方法让同学们评价自己的作品。

1、同学们,在此次活动中,废旧报纸被我们充分利用起来,变废为宝,成了我们的好玩具,不仅经济、环保,还令我们在富有创造性的实践中体验到成功的喜悦,真是一举多得。老师学校的同学,也做了一些作品,请大家欣赏一下。

2、瞧,一个不起眼的小纸球后面却牵动一个大世界,如果同学们对其中纸球的做法、传统玩具或者纸球玩法感兴趣的话课下继续研究。

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。